El papel del profesor como facilitador del aprendizaje en el ambiente e-learning

 

La educación ha recibido constantes transformaciones, estas se han efectuado con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Actualmente la presencia del internet ha causado un cambio profundo en la manera de dar y recibir conocimiento aportando a la obtención de aprendizajes significativos. En este sentido el rol del docente y el estudiante ha cambiado fundamentalmente.

Una de estas trasformaciones es el ambiente e-learning: “El uso de la tecnología de redes para diseñar, entregar, seleccionar, gestionar y ampliar el aprendizaje” (Colman, 2023). Es decir, mediante el internet tanto docentes como estudiantes tenemos la posibilidad de capacitarnos en diferentes ámbitos usando las herramientas tecnológicas a disposición como computadoras, smartphone, aulas virtuales, plataformas, entornos virtuales de aprendizaje, etc.

El rol del docente en el e-learning se considera importante ya que actúa como mediador entre las diferentes tecnologías educativas y el proceso de aprendizaje de sus alumnos, a la vez que utiliza dichas herramientas para mejorar su práctica docente a través de la investigación, discernimiento y análisis de contenido. Para Montaño Espinoza (2020), el docente se convierte en motivador del aprendizaje incentivando al estudiante a crear su conocimiento, sin embargo, la autora enfatiza en: “Ir más allá de conocimientos meramente técnicos y procedimentales de internet” (p. 2). Lo que significa que el maestro tiene la responsabilidad de valerse de las oportunidades que le brinda la web para mejorar su práctica docente y transformar su clase, combinado su experiencia y saber con las herramientas digitales.

Finalmente, es preciso enfatizar que el docente debe ayudar al empoderamiento del educando, puesto que el e-learning busca mejorar la educación y la manera en la que accedemos a ella permitiéndonos aprender pese a la distancia, la edad o el tiempo. El maestro debe comprometerse a reducir la brecha tecnológica mediante su capacitación y la de sus estudiantes.

 

Referencias bibliográficas

 

Blacio Maldonado, R. y Montaño Espinoza, G. (2020). Tecnologías para la Innovación Educativa. Guía didáctica. Ediloja.

Colman, H. (24 de enero de 2023). E-learning: Qué es y cómo funciona, beneficios del e-learning. Ispring. https://www.ispring.es/blog/what-is-elearning